| Die Fachgruppe Deutsch | |||
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| diskutieren, argumentieren, philosophieren, analysieren, interpretieren, lesen und kreativ gestalten | |||
| Fachtyp | Hauptfach | Fachleitung | Mareike Mathews |
| Jahrgänge | Pflichtfach in 5-13 | ||
| Aufgabenfeld | A | Stand | 14.08.2025 |
| Fachlehrkräfte | Ameling, Vivien-Isabel (AML), Baranek, Linda (BAK), Becker, Sven (BEC), Beckmann, Franziska (BCK), Bernt, Frederik (BNT), Bolat, Pinar (BOL), Borchert, Nele (BOR), Brandes, Silke (BRA), Drechsler, Marc (DRE), Fasterding, Frank (FAS), Grobmann, Ralph (GBM), Groen, Lisa (GRO), Hasenjäger, Franziska (HAJ), Kiermeier, Moritz (KRM), Mathews, Mareike (MAT), Neumann, Lena (NMN), Nolte, Mike (NOL), Perk, Klaus (PER), Ragunathan, Giancy (RGN), Santer, Silke (SAN), Siebrecht, Luisa (SBR), Schachschal, Thomas (SHL), Schrumpf, Gabriele (SRF), Schulze, Christina (CSZ), Stadelmann, Heiko (STA), Thomassek, Lisa-Marie (THO), Vahl, Heinrich (VA), Walkling, Ines (WAL), Weicht, Ansgar (WEI), Wunderlich, Jonas (WDL), | ||
| Wenn ihr in diesem Fach nur eine Sache lernt, wäre es: In jedem Text steht zwischen den Zeilen die eigentlich spannende Information: "Und man in Märchen und Gedichten Erkennt die wahren Weltgeschichten" (Novalis) |
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Die Fachgruppe einigt sich auf ein schulinternes Schulkurrikulum, der kontinuierlich evaluiert und angepasst wird und den eigenen Unterrichtsreihen als Grundlage dient.
Hauptarbeitsmittel für das Fach Deutsch ist das für den Jahrgang festgelegte Schulbuch bzw. in den Jahrgängen 5 und 6 ergänzt durch das Arbeitsbuch. Diese analogen Arbeitsmittel werden durch Schüler-iPads, sofern vorhanden, ergänzt. Die Jahrgänge 5-10 haben zusätzlich die Schöningh Grammatik dabei.
Die Anzahl verbindlicher schriftlicher Leistungskontrollen wird in den Jahrgängen 5-9 auf zwei Leistungskontrollen pro Halbjahr festgelegt. Für Jahrgang 10 und 11 werden bei dreistündiger Unterrichtserteilung drei Klassenarbeiten geschrieben.
Die Anzahl der Klausuren in der Sek II ergibt sich aus den Anforderungen der aktuellen Fassung der VO-GO.Für die Benotung von Aufsätzen ab Jahrgang 6 werden Verstehens- und Darstellungsleistung gesondert ausgewiesen. Die Rechtschreib-, Zeichensetzungs- und Grammatikleistung wird gemäß KC der Sek I mit 20-30% berücksichtigt.
Für die Leistungsbewertung werden schriftliche Lernkontrollen bei zwei schriftlichen Lernkontrollen im Halbjahr mit 50 %, die begleitende Mitarbeit mit 50 % gewichtet. Bei einer schriftlichen Lernkontrolle im Halbjahr liegt die Gewichtung bei 40% schriftlich, die begleitende Mitarbeit bei ensprechend 60%.
Im Vorabitur liegt die Gewichtung bei 50% mündlich und 50% schriftlich.
Die Bewertung der Oberstufenklausuren orientiert sich an den Vorgaben für das Abitur mit deren prozentualen Grenzen für die Notenpunkte 00-15.